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凤 凰 时 时 彩 平 台 网 址:世界杯西班牙夺冠 “8日当天日落之后,木星就会从东方慢慢升起,亮度-2.5等,熠熠生辉,璨若宝石。黎明时从西方落下。若天气晴好,几乎整个夜晚肉眼都清晰可见。”天文教育专家、天津市天文学会理事赵之珩介绍说,有条件的公众,如果通过小型天文望远镜观测,不仅可以看到木星表面平行于其赤道的色彩斑斓的条纹和南半球上的大红斑,还可以看到其最大的4颗伽利略卫星。 生产线式的教学环境和学生有限的文化积淀,导致学生难以深层理解如此深广场域背景下的文学观念,时空场域的迅速转换便成为外国文学教学中带给学生“离身”认知的主要原因。所谓离身认知是随着西方身体哲学的发展提出的概念。“离身”是身体与心灵的分离,消解个体心理特征。离身教学主要注重学生身体反映的统一性,而不关注学生思想和精神的独立性,忽视学习中主观精神的投入,强调对客观知识的被动接受[5]。离身教学带来身体体验与知识体系的隔离,学生往往表现出难以理解课程内容,只能靠死记硬背等被动学习方法实现学习目标。
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提问人:ask201……(北京-朝阳区)
提问时间:2019-09-17 23:00
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